Bilan de compétences en Bretagne : les différentes phases
Notre démarche de bilan de compétences se base sur le déroulement pédagogique défini par la loi en trois phases,conduites au cours d’entretiens exclusivement individuels.
Phase préliminaire du bilan de compétences
- Analyse de la demande et présentation du processus de bilan avant tout engagement
- Accord sur les modalités pratiques : choix du rythme de travail et prise de rendez-vous
- Signature du devis, de la convention de bilan ou du contrat (selon les cas)
Phase d'investigation du bilan de compétences
Parmi les thèmes suivants, nous choisissons avec la personne ceux qui correspondent à ses besoins pour les travailler avec elle :
- La structure et les fils conducteurs du parcours de vie professionnel et extra professionnel
- Formations et connaissances acquises
- Expériences et compétences professionnelles et extra-professionnelles
- Caractéristiques de personnalité (et de comportement)
- Sélection et évaluation des acquis
- Points forts et points faibles
- Goûts, souhaits, rejets et deuils
- Héritage environnemental en terme de métiers
- Scénario de réussite
- Contraintes personnelles, le possible et l'impossible
- Valeurs et croyances
- Comparaison entre image de soi et image que les autres ont de soi
- Confrontation de caractéristiques de personnalité, comportements et valeurs
- Mise à jour de pistes professionnelles nouvelles ou non
- Confrontation précise de ces pistes avec la réalité socio-économique (travail personnel guidé de documentation et interviews de professionnels)
- Conclusion du travail d'enquête
- Formalisation d'un projet ou pré-projet professionnel
Tout individu a nécessairement une certaine image de sa personne, mais d'autres ont aussi de lui une image qui peut être proche de la sienne, ou différente.Il est instructif de comparer ces différentes images :
- La personne concernée par le bilan de compétences est invitée à remplir un document illustrant le ressenti qu'elle a d'elle-même
- Un panel constitué de neuf autres personnes et d'un référent (issus du milieu familial, professionnel et extra-professionnel) est invité à livrer ses propres représentations
Quatre tableaux sont dressés. 40 Items y sont analysés, permettant ainsi une analyse des points de convergence mais aussi de divergences, aux fins d'amélioration.
Exemple de l'un des tableaux représentant une analyse de comportement :

Phase de conclusion du bilan de compétences
- Élaboration d'une stratégie adaptée au projet en fonction des atouts et des manques identifiés
- Planification des étapes pour atteindre l'objectif défini
- Co-rédaction de la synthèse du bilan
Lors de la phase de conclusion, la restitution s'effectue sous forme d'une synthèse écrite qui est élaborée de cette façon :
- le plan en est donné à la personne en bilan et chacun (consultant et personne en bilan) réfléchit de son côté aux éléments de la synthèse
- ces éléments sont mis en commun
- la synthèse est rédigée
- la synthèse est lue par la personne en bilan, et aménagée si nécessaire
- la synthèse est envoyée à la personne en bilan
Le plan de la synthèse reprend celui proposé par le texte de loi :
- circonstances du bilan
- évolutions envisagées (projet ou pré-projet professionnel)
- compétences et aptitudes (atouts) au regard de cette évolution envisagée
- manques par rapport à cette évolution
- moyens nécessaires pour atteindre le projet
B.L.V. Consulting Group s’est également doté d’un service de veille sur Internet permettant une recherche efficace en matière de projet professionnel.
La Personne |
L'Univers
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Choix |
Synthèse ou
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Passé
Présent |
Présent
Futur |
Ressemblances |
Atouts par rapport au projet |

Portrait de la personne à un moment "T" | Portrait d'une ou plusieurs fonctions à un moment "T" dans un lieu donné |